應(yīng)用化學

Q1、應(yīng)用化學專業(yè)的研究對象是什么？

應(yīng)用化學專業(yè)主要研究化學理論和先進化學分析測試技術(shù)在國民經(jīng)濟各領(lǐng)域的應(yīng)用。如來自于動植物體內(nèi)的天然藥物產(chǎn)品的開發(fā)（青蒿素的分離提取，人工胰島素合成等），環(huán)境監(jiān)測以及農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的快速靈敏檢測（土壤重金屬污染，農(nóng)藥殘留，食品添加劑等），新型能源材料的開發(fā)（催化裂解水制氫，二氧化碳利用等）等等。

Q2、應(yīng)用化學專業(yè)的核心課程有哪些？

本專業(yè)對于化學和化工基礎(chǔ)理論知識考查較多，教學以化學和化工基本理論為基礎(chǔ)，以基本實驗技術(shù)、先進分析分離技術(shù)為核心，突出理論與實際應(yīng)用相結(jié)合的學習特點。核心課程有四大化學（無機化學、分析化學、有機化學、物理化學）、儀器分析、化學工程基礎(chǔ)、化學工程基礎(chǔ)實驗、現(xiàn)代分離技術(shù)、應(yīng)用化學專業(yè)英語、精細化學品化學、化學生物學等。

Q3、應(yīng)用化學專業(yè)的發(fā)展方向？

近年來，化學向其他學科的滲透趨勢比較明顯。應(yīng)用化學與生物學、化學與材料的交叉領(lǐng)域大有作為。因此應(yīng)用化學不僅是開發(fā)基本化工原料、無機材料、有機精細化學品、高分子材料等的基礎(chǔ)，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、海洋開發(fā)、航天航空、信息產(chǎn)業(yè)、環(huán)境保護、生物工程、國防建設(shè)以及日常生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。根據(jù)我國當前及未來發(fā)展的實際情況，應(yīng)用化學專業(yè)具有廣闊的發(fā)展天地和發(fā)展前景，本專業(yè)的發(fā)展方向?qū)⒚芮薪Y(jié)合化學學科發(fā)展動態(tài)，進一步加強培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實驗技能、先進的化學分析分離技能、良好的化工設(shè)計和產(chǎn)品研發(fā)等實踐能力，使學生具備扎實的化學基本理論知識的同時，提高學生的科學素養(yǎng)。

Q4、學習者將具備什么樣的特質(zhì)？

1. 掌握數(shù)學、物理、化學、化工、儀器分析等方面的基本理論、基本知識；2. 具備全面的化學和化工實驗技能、先進的化學分離和分析測試技能； 3. 了解相近專業(yè)的一般原理和知識；4. 熟悉國內(nèi)外應(yīng)用化學發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢和專業(yè)技術(shù)規(guī)范；5. 掌握中外文資料查詢、文獻檢索以及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實驗設(shè)計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術(shù)交流的能力。

Q5、在應(yīng)用化學專業(yè)學習過程中，有可能遇到的困難是什么？

應(yīng)用化學專業(yè)是一個理工結(jié)合的應(yīng)用型專業(yè)，對學生的理工科基礎(chǔ)和素質(zhì)有一定的要求，專業(yè)課程的內(nèi)容既有定性描述性的內(nèi)容，如基本概念、實驗方法、實驗原理、實驗步驟、實驗現(xiàn)象的描述，又有許多化學過程的計算、實驗數(shù)據(jù)的處理等定量計算的內(nèi)容，同時還牽涉到許多物理知識與理論的應(yīng)用，特別是光學、電學知識，因此要求學生要有較好的數(shù)學和物理學基礎(chǔ)。同時，至少有兩門以上的專業(yè)課程是進行雙語教學，使用英語教材，課程考核均用英語命題，課程實驗報告要用英文書寫，因此要求學生有較好的外語基礎(chǔ)與外語學習能力。另外，應(yīng)用化學專業(yè)是一個實踐性較強的專業(yè)，課程學習過程中有大量的實驗操作技術(shù)，實驗技能的培養(yǎng)是專業(yè)教學重點，要求學生有較強的動手能力，學習中要能做到膽大心細、勤于練習、敢于實踐。

Q6、應(yīng)用化學專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要是面向哪些行業(yè)？

（1）讀研。我校應(yīng)用化學專業(yè)開辦十五年來，已經(jīng)畢業(yè)的十一屆畢業(yè)生，考取985、211等各類高等院校和科學院系統(tǒng)的研究占畢業(yè)生總數(shù)的40%左右；（2）直接就業(yè)。應(yīng)用化學就業(yè)需求領(lǐng)域多，由于本專業(yè)學生所學的知識面比較廣泛，畢業(yè)生將具有較強的適應(yīng)能力和較廣泛的選擇范圍，可在衛(wèi)生防疫、環(huán)保、海關(guān)、商檢、化工、食品、精細化工、醫(yī)藥等相關(guān)事業(yè)及企業(yè)單位和行政部門從事研究、開發(fā)、生產(chǎn)和檢測、銷售、教學等工作。

材料化學專業(yè)

Q1、材料化學專業(yè)的研究對象是什么？

材料化學主要的研究范疇并不是材料的化學性質(zhì)（盡管從字面意義可以這么理解），而是材料在制備、使用過程中涉及到的化學和材料科學理論、化學過程、材料結(jié)構(gòu)和性能變化、先進測試技術(shù)。比如高分子材料制品在加工過程中的變化（加工流變學）、性狀記憶材料如何實現(xiàn)記憶和恢復初始性狀（4D打印原理）、荷葉疏水效應(yīng)的構(gòu)建（超疏水材料）、材料中的納米形貌（先進測試技術(shù)）等等。

Q2、材料化學專業(yè)的核心課程是什么？

本專業(yè)對于化學和高分子材料基礎(chǔ)理論知識考查較多，教學以化學基本理論為基礎(chǔ)，以高分子材料、復合材料、功能材料為核心，突出理論與實際應(yīng)用相結(jié)合的學習特點。注重研究材料及其加工和使用過程所涉及的化學原理與技術(shù)、材料科學理論與技術(shù)。該專業(yè)是從化學的角度研究材料的設(shè)計、制備、組成、結(jié)構(gòu)、表征、性質(zhì)和應(yīng)用。開設(shè)的核心課程有：四大化學（無機化學、分析化學、有機化學、物理化學）及實驗、材料化學、材料合成與制備技術(shù)、材料科學基礎(chǔ)、材料化學專業(yè)英語、高分子化學、高分子物理、材料結(jié)構(gòu)與性能、材料現(xiàn)代測試技術(shù)、高分子材料表征、功能材料、結(jié)晶化學、固體化學、材料化學綜合實驗等。

Q3、材料化學專業(yè)的發(fā)展方向？

日新月異的現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展需要很多新型材料的支持。自從第三次科技浪潮席卷全球以來，新型材料同信息、能源一起，被稱為現(xiàn)代科技的三大支柱。新材料的誕生能夠帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)和技術(shù)的迅速發(fā)展，甚至會催生新的產(chǎn)業(yè)和技術(shù)領(lǐng)域。未來新型材料的發(fā)展方向主要有半導體材料、結(jié)構(gòu)材料、有機／高分子材料、敏感與傳感轉(zhuǎn)換材料、納米材料、生物材料及復合材料。材料科學現(xiàn)已發(fā)展成為一門跨學科的綜合性學科，材料化學是材料科學的一個分支。根據(jù)我國當前及未來發(fā)展的實際情況，本專業(yè)的發(fā)展方向?qū)⒚芮薪Y(jié)合國民生產(chǎn)對材料的需求，進一步加強培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、發(fā)現(xiàn)和解決問題能力、動手能力，使學生具備材料和化學基本理論知識的同時，提高學生的科學素養(yǎng)。

Q4、學習者將具備什么樣的特質(zhì)？

1. 掌握數(shù)學、物理、化學等方面的基本理論、基本知識及基本實驗技能；2. 掌握材料制備與合成、材料加工、材料結(jié)構(gòu)與性能測試等方面的基本知識、基本原理與基本實驗技能；3. 了解材料化學的理論前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展動態(tài)，以及材料、化學化工及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況；4. 掌握中外文資料查詢、文獻檢索以及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實驗設(shè)計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術(shù)交流的能力。

Q5、材料化學專業(yè)理論學習與實踐活動有哪些？

本專業(yè)培養(yǎng)方案理論學習包括必修課和選修課兩大類。必修課包括通識教育課、學科基礎(chǔ)課、專業(yè)拓展課等。選修課包括專業(yè)方向課和學科交叉課等。專業(yè)實踐活動包括基礎(chǔ)實踐、專業(yè)實踐、綜合實踐等。其中基礎(chǔ)實踐包括軍事理論及訓練、勞動、社會實踐與調(diào)查報告、思政實踐、體育健康與標準測試等；專業(yè)實踐包括專業(yè)認識實習、工業(yè)實習、實驗室安全與環(huán)保、科技應(yīng)用文寫作、課程論文或課程設(shè)計等；綜合實踐包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、畢業(yè)實習級報告、畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計。另外，學院還安排了本科生進實驗室、SRT (Student Research Training)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽等豐富多彩的創(chuàng)新活動。

Q6、學習過程中會遇到哪些困難？

材料化學專業(yè)對學生的理工科基礎(chǔ)和素質(zhì)有一定的要求，多門專業(yè)課程的內(nèi)容中涉及到理論計算，又有許多結(jié)構(gòu)剖析、加工成型以及性能分析等內(nèi)容，因此要求學生要有較好的數(shù)學和物理學基礎(chǔ)。同時，材料化學科學的發(fā)展突飛猛進，需要學生在本科學習階段，系統(tǒng)學習材料化學專業(yè)英語，且至少有兩門以上的專業(yè)課程是進行雙語教學，使用英語教材，課程考核均用英語命題，課程實驗報告要用英文書寫，因此要求學生有較好的外語基礎(chǔ)與外語學習能力。另外，實踐鍛煉中涉及大量的基礎(chǔ)實驗和專業(yè)實驗操作技術(shù)，實驗動手能力的培養(yǎng)是專業(yè)教學重點，要求學生學習中要能做到膽大心細、勤于練習、敢于實踐。

Q7、畢業(yè)生深造和就業(yè)的口徑是怎樣的？主要面向哪些行業(yè)？

近年來，社會對優(yōu)秀材料化學方面人才的需求巨大。我院材料化學專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)面較寬，畢業(yè)生去向主要包括：（1）讀研（近五年材料化學專業(yè)學生的考研率均在50%以上）和出國深造，可在高等院校和科研單位從事與材料和化學相關(guān)的科研工作。（2）外資、合資企業(yè)；（3）國營、民營企業(yè)；（4）政府機關(guān)；（5）事業(yè)單位，如研究所、中小學等；（6）自主創(chuàng)業(yè)等。畢業(yè)生可在化學化工、材料、醫(yī)藥、食品、環(huán)境、能源、軍事等領(lǐng)域和行業(yè)的企業(yè)事業(yè)單位和行政部門從事科學研究，質(zhì)量檢驗、新產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、教學及技術(shù)管理工作，從事研發(fā)工程師、銷售工程師、化驗員、工藝工程師、質(zhì)檢員、中學化學教師。

Q8、學生是否對專業(yè)存在理解誤區(qū)？

極少部分未接觸本專業(yè)的學生會存在一定的理解誤區(qū)，即不了解到底是側(cè)重材料學習還是側(cè)重化學學習。但是通過入校學習后，都會明白該專業(yè)為一個交叉新型學科專業(yè)，以化學理論為基礎(chǔ)，進一步學習高分子材料、前沿材料相關(guān)的專業(yè)知識，材料與化學相輔相成。本專業(yè)的學習既拓寬了學生的知識領(lǐng)域，又增加了學生畢業(yè)后的選擇機會，得到學生們的一致認可。

制藥工程（醫(yī)藥方向）專業(yè)

Q1、制藥工程專業(yè)的研究對象是什么？

制藥工程是適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)藥行業(yè)需求而產(chǎn)生的一個多學科交叉專業(yè)，是運用化學、藥學、生物學和工程類學科的原理與方法，解決藥品規(guī)范化生產(chǎn)過程中的工藝、工程和質(zhì)量管理等問題。制藥工程的研究對象包括藥品研發(fā)、藥品分析、藥品生產(chǎn)、藥品質(zhì)量管理、藥品應(yīng)用、藥廠設(shè)計等。

Q2、制藥工程專業(yè)的核心課程有哪些？

本專業(yè)注重化學、藥學、生物學和化工等多學科的交叉與融合，核心課程包括制藥工程專業(yè)導論、藥物化學、藥理與毒理學、藥物合成、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理工程、制藥工藝學、生物化學、無機及分析化學、有機化學、物理化學、工程制圖與CAD、化工原理、分離工程，及相應(yīng)實驗、實踐課程等。

Q3、制藥工程專業(yè)的發(fā)展方向？

社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，人口老齡化問題的加劇，促使人民對健康問題日益關(guān)注，醫(yī)療衛(wèi)生支出占比持續(xù)增加。制藥產(chǎn)業(yè)作為人類追求健康的朝陽行業(yè)，新藥的研發(fā)及新工藝、新技術(shù)的開發(fā)尤為重要。本專業(yè)的發(fā)展方向?qū)⒚芮薪Y(jié)合學科發(fā)展動態(tài)，充分發(fā)揮學校生命科學領(lǐng)域優(yōu)勢，發(fā)揮學院在藥物合成、化學工程和高分子材料等學科的優(yōu)勢，強化藥學與化學、化學工程、生命科學、材料科學等學科的交叉融合，注重對學生實踐能力、工程思維、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，有效促進學生實踐能力與理論知識的深度結(jié)合。突出化學制藥，增強生物制藥和天然藥物特色，培育厚基礎(chǔ)、寬知識面的綜合型人才。

Q4、學習者將具備什么樣的特質(zhì)？

1. 掌握藥學、數(shù)學、物理、化學、化工等方面的基本理論、基本知識；2. 具備全面的藥學、化學和化工實驗技能、先進的化學分離和分析測試技能； 3. 具備藥品生產(chǎn)、質(zhì)量控制和工程設(shè)計等工程問題進行識別、分析和解決能力；4. 熟悉國內(nèi)外制藥工程發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢和專業(yè)技術(shù)規(guī)范；5. 掌握中外文資料查詢、文獻檢索以及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實驗設(shè)計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術(shù)交流的能力；6. 具備分析和評價制藥工程實踐中問題解決方案對法律法規(guī)、環(huán)境安全、社會及文化的影響，并理解應(yīng)承擔的責任。

Q5、在制藥工程專業(yè)學習過程中，有可能遇到的困難是什么？

制藥工程專業(yè)是一門交叉性較強的學科，要求學生掌握的知識面較廣，不僅要掌握理學范疇的化學、物理、數(shù)學、藥學等專業(yè)知識，還要求掌握化學工程類的工程學知識，多學科知識的綜合熟練應(yīng)用是本專業(yè)的特色與挑戰(zhàn)所在。此外，制藥工程專業(yè)是一個實踐性較強的專業(yè)，課程學習過程中有大量的實驗操作技術(shù)，實驗技能的培養(yǎng)是專業(yè)教學重點，要求學生有較強的動手能力，學習中要能做到膽大心細、勤于練習、敢于實踐。

Q6、制藥工程專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要是面向哪些行業(yè)？

（1）讀研。天津大學、浙江大學等諸多學校招收制藥工程專業(yè)研究生。考研時可報考制藥工程類、藥學類、化學工程類、化學類，以及生物與醫(yī)藥、生物化工等方向。

（2）就業(yè)。制藥工程專業(yè)學生就業(yè)需求領(lǐng)域多、范圍廣。畢業(yè)生能夠在醫(yī)藥、生物醫(yī)藥、精細化工、生物化工等領(lǐng)域從事醫(yī)藥產(chǎn)品的合成與工藝設(shè)計、新藥研發(fā)與應(yīng)用和經(jīng)營管理等工作，也可以進入科研院所進行科學研究或企事業(yè)單位從事檢驗檢疫、質(zhì)量監(jiān)督管理等工作。