應用化學

Q1、應用化學專業(yè)的研究對象是什么？

應用化學專業(yè)主要研究化學理論和先進化學分析測試技術在國民經濟各領域的應用。如來自于動植物體內的天然藥物產品的開發(fā)（青蒿素的分離提取，人工胰島素合成等），環(huán)境監(jiān)測以及農產品品質的快速靈敏檢測（土壤重金屬污染，農藥殘留，食品添加劑等），新型能源材料的開發(fā)（催化裂解水制氫，二氧化碳利用等）等等。

Q2、應用化學專業(yè)的核心課程有哪些？

本專業(yè)對于化學和化工基礎理論知識考查較多，教學以化學和化工基本理論為基礎，以基本實驗技術、先進分析分離技術為核心，突出理論與實際應用相結合的學習特點。核心課程有四大化學（無機化學、分析化學、有機化學、物理化學）、儀器分析、化學工程基礎、化學工程基礎實驗、現代分離技術、應用化學專業(yè)英語、精細化學品化學、化學生物學等。

Q3、應用化學專業(yè)的發(fā)展方向？

近年來，化學向其他學科的滲透趨勢比較明顯。應用化學與生物學、化學與材料的交叉領域大有作為。因此應用化學不僅是開發(fā)基本化工原料、無機材料、有機精細化學品、高分子材料等的基礎，在工農業(yè)生產、海洋開發(fā)、航天航空、信息產業(yè)、環(huán)境保護、生物工程、國防建設以及日常生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。根據我國當前及未來發(fā)展的實際情況，應用化學專業(yè)具有廣闊的發(fā)展天地和發(fā)展前景，本專業(yè)的發(fā)展方向將密切結合化學學科發(fā)展動態(tài)，進一步加強培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實驗技能、先進的化學分析分離技能、良好的化工設計和產品研發(fā)等實踐能力，使學生具備扎實的化學基本理論知識的同時，提高學生的科學素養(yǎng)。

Q4、學習者將具備什么樣的特質？

1. 掌握數學、物理、化學、化工、儀器分析等方面的基本理論、基本知識；2. 具備全面的化學和化工實驗技能、先進的化學分離和分析測試技能； 3. 了解相近專業(yè)的一般原理和知識；4. 熟悉國內外應用化學發(fā)展現狀、趨勢和專業(yè)技術規(guī)范；5. 掌握中外文資料查詢、文獻檢索以及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

Q5、在應用化學專業(yè)學習過程中，有可能遇到的困難是什么？

應用化學專業(yè)是一個理工結合的應用型專業(yè)，對學生的理工科基礎和素質有一定的要求，專業(yè)課程的內容既有定性描述性的內容，如基本概念、實驗方法、實驗原理、實驗步驟、實驗現象的描述，又有許多化學過程的計算、實驗數據的處理等定量計算的內容，同時還牽涉到許多物理知識與理論的應用，特別是光學、電學知識，因此要求學生要有較好的數學和物理學基礎。同時，至少有兩門以上的專業(yè)課程是進行雙語教學，使用英語教材，課程考核均用英語命題，課程實驗報告要用英文書寫，因此要求學生有較好的外語基礎與外語學習能力。另外，應用化學專業(yè)是一個實踐性較強的專業(yè)，課程學習過程中有大量的實驗操作技術，實驗技能的培養(yǎng)是專業(yè)教學重點，要求學生有較強的動手能力，學習中要能做到膽大心細、勤于練習、敢于實踐。

Q6、應用化學專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要是面向哪些行業(yè)？

（1）讀研。我校應用化學專業(yè)開辦十五年來，已經畢業(yè)的十一屆畢業(yè)生，考取985、211等各類高等院校和科學院系統的研究占畢業(yè)生總數的40%左右；（2）直接就業(yè)。應用化學就業(yè)需求領域多，由于本專業(yè)學生所學的知識面比較廣泛，畢業(yè)生將具有較強的適應能力和較廣泛的選擇范圍，可在衛(wèi)生防疫、環(huán)保、海關、商檢、化工、食品、精細化工、醫(yī)藥等相關事業(yè)及企業(yè)單位和行政部門從事研究、開發(fā)、生產和檢測、銷售、教學等工作。

材料化學專業(yè)

Q1、材料化學專業(yè)的研究對象是什么？

材料化學主要的研究范疇并不是材料的化學性質（盡管從字面意義可以這么理解），而是材料在制備、使用過程中涉及到的化學和材料科學理論、化學過程、材料結構和性能變化、先進測試技術。比如高分子材料制品在加工過程中的變化（加工流變學）、性狀記憶材料如何實現記憶和恢復初始性狀（4D打印原理）、荷葉疏水效應的構建（超疏水材料）、材料中的納米形貌（先進測試技術）等等。

Q2、材料化學專業(yè)的核心課程是什么？

本專業(yè)對于化學和高分子材料基礎理論知識考查較多，教學以化學基本理論為基礎，以高分子材料、復合材料、功能材料為核心，突出理論與實際應用相結合的學習特點。注重研究材料及其加工和使用過程所涉及的化學原理與技術、材料科學理論與技術。該專業(yè)是從化學的角度研究材料的設計、制備、組成、結構、表征、性質和應用。開設的核心課程有：四大化學（無機化學、分析化學、有機化學、物理化學）及實驗、材料化學、材料合成與制備技術、材料科學基礎、材料化學專業(yè)英語、高分子化學、高分子物理、材料結構與性能、材料現代測試技術、高分子材料表征、功能材料、結晶化學、固體化學、材料化學綜合實驗等。

Q3、材料化學專業(yè)的發(fā)展方向？

日新月異的現代技術的發(fā)展需要很多新型材料的支持。自從第三次科技浪潮席卷全球以來，新型材料同信息、能源一起，被稱為現代科技的三大支柱。新材料的誕生能夠帶動相關產業(yè)和技術的迅速發(fā)展，甚至會催生新的產業(yè)和技術領域。未來新型材料的發(fā)展方向主要有半導體材料、結構材料、有機／高分子材料、敏感與傳感轉換材料、納米材料、生物材料及復合材料。材料科學現已發(fā)展成為一門跨學科的綜合性學科，材料化學是材料科學的一個分支。根據我國當前及未來發(fā)展的實際情況，本專業(yè)的發(fā)展方向將密切結合國民生產對材料的需求，進一步加強培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、發(fā)現和解決問題能力、動手能力，使學生具備材料和化學基本理論知識的同時，提高學生的科學素養(yǎng)。

Q4、學習者將具備什么樣的特質？

1. 掌握數學、物理、化學等方面的基本理論、基本知識及基本實驗技能；2. 掌握材料制備與合成、材料加工、材料結構與性能測試等方面的基本知識、基本原理與基本實驗技能；3. 了解材料化學的理論前沿、應用前景和發(fā)展動態(tài)，以及材料、化學化工及相關產業(yè)的發(fā)展狀況；4. 掌握中外文資料查詢、文獻檢索以及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

Q5、材料化學專業(yè)理論學習與實踐活動有哪些？

本專業(yè)培養(yǎng)方案理論學習包括必修課和選修課兩大類。必修課包括通識教育課、學科基礎課、專業(yè)拓展課等。選修課包括專業(yè)方向課和學科交叉課等。專業(yè)實踐活動包括基礎實踐、專業(yè)實踐、綜合實踐等。其中基礎實踐包括軍事理論及訓練、勞動、社會實踐與調查報告、思政實踐、體育健康與標準測試等；專業(yè)實踐包括專業(yè)認識實習、工業(yè)實習、實驗室安全與環(huán)保、科技應用文寫作、課程論文或課程設計等；綜合實踐包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、畢業(yè)實習級報告、畢業(yè)論文或畢業(yè)設計。另外，學院還安排了本科生進實驗室、SRT (Student Research Training)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽等豐富多彩的創(chuàng)新活動。

Q6、學習過程中會遇到哪些困難？

材料化學專業(yè)對學生的理工科基礎和素質有一定的要求，多門專業(yè)課程的內容中涉及到理論計算，又有許多結構剖析、加工成型以及性能分析等內容，因此要求學生要有較好的數學和物理學基礎。同時，材料化學科學的發(fā)展突飛猛進，需要學生在本科學習階段，系統學習材料化學專業(yè)英語，且至少有兩門以上的專業(yè)課程是進行雙語教學，使用英語教材，課程考核均用英語命題，課程實驗報告要用英文書寫，因此要求學生有較好的外語基礎與外語學習能力。另外，實踐鍛煉中涉及大量的基礎實驗和專業(yè)實驗操作技術，實驗動手能力的培養(yǎng)是專業(yè)教學重點，要求學生學習中要能做到膽大心細、勤于練習、敢于實踐。

Q7、畢業(yè)生深造和就業(yè)的口徑是怎樣的？主要面向哪些行業(yè)？

近年來，社會對優(yōu)秀材料化學方面人才的需求巨大。我院材料化學專業(yè)應屆畢業(yè)生就業(yè)面較寬，畢業(yè)生去向主要包括：（1）讀研（近五年材料化學專業(yè)學生的考研率均在50%以上）和出國深造，可在高等院校和科研單位從事與材料和化學相關的科研工作。（2）外資、合資企業(yè)；（3）國營、民營企業(yè)；（4）政府機關；（5）事業(yè)單位，如研究所、中小學等；（6）自主創(chuàng)業(yè)等。畢業(yè)生可在化學化工、材料、醫(yī)藥、食品、環(huán)境、能源、軍事等領域和行業(yè)的企業(yè)事業(yè)單位和行政部門從事科學研究，質量檢驗、新產品開發(fā)、生產、教學及技術管理工作，從事研發(fā)工程師、銷售工程師、化驗員、工藝工程師、質檢員、中學化學教師。

Q8、學生是否對專業(yè)存在理解誤區(qū)？

極少部分未接觸本專業(yè)的學生會存在一定的理解誤區(qū)，即不了解到底是側重材料學習還是側重化學學習。但是通過入校學習后，都會明白該專業(yè)為一個交叉新型學科專業(yè)，以化學理論為基礎，進一步學習高分子材料、前沿材料相關的專業(yè)知識，材料與化學相輔相成。本專業(yè)的學習既拓寬了學生的知識領域，又增加了學生畢業(yè)后的選擇機會，得到學生們的一致認可。

制藥工程（醫(yī)藥方向）專業(yè)

Q1、制藥工程專業(yè)的研究對象是什么？

制藥工程是適應現代醫(yī)藥行業(yè)需求而產生的一個多學科交叉專業(yè)，是運用化學、藥學、生物學和工程類學科的原理與方法，解決藥品規(guī)范化生產過程中的工藝、工程和質量管理等問題。制藥工程的研究對象包括藥品研發(fā)、藥品分析、藥品生產、藥品質量管理、藥品應用、藥廠設計等。

Q2、制藥工程專業(yè)的核心課程有哪些？

本專業(yè)注重化學、藥學、生物學和化工等多學科的交叉與融合，核心課程包括制藥工程專業(yè)導論、藥物化學、藥理與毒理學、藥物合成、藥品生產質量管理工程、制藥工藝學、生物化學、無機及分析化學、有機化學、物理化學、工程制圖與CAD、化工原理、分離工程，及相應實驗、實踐課程等。

Q3、制藥工程專業(yè)的發(fā)展方向？

社會經濟的高速發(fā)展，人口老齡化問題的加劇，促使人民對健康問題日益關注，醫(yī)療衛(wèi)生支出占比持續(xù)增加。制藥產業(yè)作為人類追求健康的朝陽行業(yè)，新藥的研發(fā)及新工藝、新技術的開發(fā)尤為重要。本專業(yè)的發(fā)展方向將密切結合學科發(fā)展動態(tài)，充分發(fā)揮學校生命科學領域優(yōu)勢，發(fā)揮學院在藥物合成、化學工程和高分子材料等學科的優(yōu)勢，強化藥學與化學、化學工程、生命科學、材料科學等學科的交叉融合，注重對學生實踐能力、工程思維、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，有效促進學生實踐能力與理論知識的深度結合。突出化學制藥，增強生物制藥和天然藥物特色，培育厚基礎、寬知識面的綜合型人才。

Q4、學習者將具備什么樣的特質？

1. 掌握藥學、數學、物理、化學、化工等方面的基本理論、基本知識；2. 具備全面的藥學、化學和化工實驗技能、先進的化學分離和分析測試技能； 3. 具備藥品生產、質量控制和工程設計等工程問題進行識別、分析和解決能力；4. 熟悉國內外制藥工程發(fā)展現狀、趨勢和專業(yè)技術規(guī)范；5. 掌握中外文資料查詢、文獻檢索以及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力；6. 具備分析和評價制藥工程實踐中問題解決方案對法律法規(guī)、環(huán)境安全、社會及文化的影響，并理解應承擔的責任。

Q5、在制藥工程專業(yè)學習過程中，有可能遇到的困難是什么？

制藥工程專業(yè)是一門交叉性較強的學科，要求學生掌握的知識面較廣，不僅要掌握理學范疇的化學、物理、數學、藥學等專業(yè)知識，還要求掌握化學工程類的工程學知識，多學科知識的綜合熟練應用是本專業(yè)的特色與挑戰(zhàn)所在。此外，制藥工程專業(yè)是一個實踐性較強的專業(yè)，課程學習過程中有大量的實驗操作技術，實驗技能的培養(yǎng)是專業(yè)教學重點，要求學生有較強的動手能力，學習中要能做到膽大心細、勤于練習、敢于實踐。

Q6、制藥工程專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要是面向哪些行業(yè)？

（1）讀研。天津大學、浙江大學等諸多學校招收制藥工程專業(yè)研究生。考研時可報考制藥工程類、藥學類、化學工程類、化學類，以及生物與醫(yī)藥、生物化工等方向。

（2）就業(yè)。制藥工程專業(yè)學生就業(yè)需求領域多、范圍廣。畢業(yè)生能夠在醫(yī)藥、生物醫(yī)藥、精細化工、生物化工等領域從事醫(yī)藥產品的合成與工藝設計、新藥研發(fā)與應用和經營管理等工作，也可以進入科研院所進行科學研究或企事業(yè)單位從事檢驗檢疫、質量監(jiān)督管理等工作。